邹本军

摘 要：写作是语文的重要组成部分。学生写作水平是他们语文综合能力的重要展现形式之一。初中语文教师在教学的过程中，应积极地搭建学生认知和写作之间的连接点，打开学生表达的欲望，并运用合适的方式对学生的写作学习进行规范，提升整体的初中语文写作教学质量。

关键词：初中语文;写作教学;教学策略

在现阶段的初中语文写作教学中，有些初中生往往无事可写。还有些初中语文教师在课堂上费力的讲课，而学生的写作仍旧毫无灵感。针对这种状况，初中语文教师应创新教学方式，构建学生认知相符的教学手段，提升整体的初中写作教学质量。

一、写作实践化，激发学生的写作热情

初中语文教师可以定期开展社会实践活动，让学生在活动的过程中，感悟、思考和反省。与此同时，初中语文教师可以鼓励学生运用写作的方式，表达这种体验，进而在增强学生对社会认知的同时，为他们的写作学习积累素材，激发学生的写作热情，提升整体的写作教学质量。

笔者在此之前运用实践的方式，引导学生开始写作，不仅增强了学生对传统文化的认知，而且提升了他们对写作的热情。笔者所执行的实践活动名称为“用你的行动温暖敬老院爷爷奶奶的心”，具体操作从以下几点进行执行：首先，划分行动小组。初中语文教师可以根据学生的特长和他们的性格特点，对学生进行分组，并以组名作为为敬老院老人提供的服务项目。……