张思颖

摘 要：在高中数学教学当中，提高数学教学质量可以在很大程度上提高学生探究教材当中的数学知识的热情，并提高学生的数学学习水平。因此，在高中数学教学当中，教师要积极转变自身的教学观念，并采用多种新型的方式，对学生进行数学教学，从而不断提高高中数学教学质量。

关键词：高中数学;教学质量;问题;探究;情境

在以往的高中数学教学实践当中，教师在进行数学教学之时，往往只注重数学教学的速度，却不注重数学教学的质量，导致学生对教师在课堂讲述的知识的掌握不够深入，学生一直不能取得理想的数学成绩。鉴于此，在高中数学教学当中，教师要积极对数学教学进行改革，并采用多种有效的方式，对学生进行数学知识的讲解，以此实现提高高中数学教学质量的目标。下面，我将结合自身的教学经验，对提高高中数学教学质量的策略进行一番阐述和说明。

一、借助問题，进行适当引导

在高中数学教学当中，教师在对学生进行数学教学之时，需要借助问题，对学生进行适当的引导，以此可以让学生自主对教材当中的知识进行探究，从而不断突出学生的主体地位。因此，在高中数学教学当中，教师要重视借助问题，对学生进行适当引导，这样，不仅可以提高学生自主探究学习的能力，还可以让学生对教材当中的知识进行深入理解。

例如，以“直线的交点坐标与距离公式”为例，在讲述教材内容时，我先结合本节课将要讲述的内容，向学生提出了以下问题：如何求出两条直线的交点坐标呢？……