郑淑华

摘 要：随着我国素质教育的不断推行与深入，对小学班主任的班级管理模式提出了更高的要求。班主任要在以人为本的前提下，创新有效的班级管理模式，提升工作效率，促进学生健康成长。

关键词：以人为本;小学班级管理;问题与策略

1“以人为本”理念概述

以人为本理念主要是：要求班主任要打破传统的教育模式，以一人之主变为全体学生参与的过程。并且制定的所有规章制度都要为学生来服务，促进学生的整体发展，为学生的学习以及生活提供保障。总的来说，需要遵循以下几个标准：第一点，推动班级全面发展，班级中的每个学生都要共同参与，以实现以人为本的理念要求。第二点，要加强以人为本的管理模式，每一个学生都是独立完整的个体，班主任在管理过程当中一定要根据不同学生的个性特点和心理特征，进行差别化的管理对待。也可以针对某部分特殊学生，进行针对性教育，以促进学生德、智、体、美方面全面发展的教育目标。第三点，班主任在管理过程当中要根据时代的发展需求，将学生的需要作为制高点来设立一系列规章准则，以满足和完善规章制度的实施化过程。

2以人为本理念在小学班主任管理中的应用

2.1坚持以人本理念指导班级教育管理工作

坚持以人本理念指导班级教育管理工作。思想是实践的灵魂，理念是行为的指南。班主任是一个班级的核心，班主任工作关系学生生活和学习的方方面面，影响是学生的全过程，班主任教育必须以先进的思想理念为指导，以更加人性化的管理思想统领自己的教育服务工作。……