金俊

摘 要：在教育体制的深入改革以及社会对人才培养提出的新要求下，国家开始重视学生综合能力和核心素养的发展。小学语文作为其他课程的基础和主力军，而阅读又作为小学语文教学中的重要组成部分，阅读能力的高低对学生语言表达能力、逻辑思维能力，甚至是语文素养的提升均有着积极的促进作用。所以，在小学语文阅读教学中，教师要重视阅读教学的开展与实施，并运用多种教学策略，对学生的阅读创造力进行培养。因此，本文对小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力进行分析和探究。

关键词：小学;语文教学;阅读创造力;培养策略

引言

传统的小学语文阅读教学中，教师缺少一定的重视，只是让学生在学习课文时进行朗读，并未对他们阅读能力和创造力进行培养，导致教学质量和效果不佳。而随着时代的发展以及社会对人才培养提出的新要求，教师应改变传统教学思想，在阅读中注重学生阅读能力和创造力的培养，并给予他们适当的帮助和引导，让学生在阅读过程中提出自己的观点和疑惑，并随着阅读的推进，对产生的问题进行思考和探究，最后再进行深刻的感悟。在这一过程中，既可以发展学生的语文思维，又可以使其养成良好的阅读习惯，为日后的语文及其他课程的学习奠定坚实的基础。

1.激发学生的学习兴趣

美国教育家布鲁诺曾说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”所以……