钟开芬

摘 要：生物属于高中教育教学的基础课程之一，实验教学对生物教学有着十分重要的作用。而课外实验则成为生物实验的关键构成，同样成为生物课堂教学的拓展延伸与完善补充，所以课外实验属于生物教学的关键环节与内容。基于此，本文对开发课外实验在高中生物教学中的实践做出分析研究，以此为高中生物教师提供帮助与参考。

关键词：课外实验;高中;生物教学

前言：

生物科学属于自然科学领域中的基础学科之一，具有明显的实验性以及探究性特点。通过开展实验教学，可以对学生动手操作与实践能力做出锻炼培养，更为关键的在于使学生产生良好的兴趣与探索欲望，这也成为培养学生创新意识的关键。因此，高中生物教学阶段，应对开发课外实验予以高度的关注与重视，并位于课堂教学中加以科学实践，培養学生良好的生物科学素养与综合能力。因此，本文基于高中生物教学，对开发课外试验位于教学阶段的应用实践做出分析探讨。

一、开发课外实验的研究思路及方法

第一，构建激励性评价体系，重视实验教学，教育培养学生具备良好的实验能力，设置合理的课外学习，培养学生学习并掌握自主、合作与探究的全新学习方式;第二，对于全部学生，开齐并开好教材内容明确做出标准规定的实验;第三，对教材内容做出充分挖掘，开发拓展性实验以及课外实验，对于学生进行教学;第四，开发高中生物课外实验的实验教材;第五，按照课程设置具体情况，修订编制拓展性课外实验的相关内容，并设置生物课外实验活动的相关课程，以此构建出高质量、值得推广应用的课程以及课外实验的课程与教材。……