吴爽

摘 要：体育教学是职业高中教育教学过程中非常重要组成部分，同时也是其中必不可少的教学内容之一。通常情况下，传统职高体育教学在具体开展过程中，教学模式相对比较统一，也就是直接将学生们都看作是一个整体，向学生们统一传授各种不同类型的体育知识，同时还要在其中发布对应的教学指令。但是需要注意的一点就是，由于学生们本身存在着非常严重的个体差异性，比如在学习成绩、体能等方面都具有明显的不同。所以传统的这种统一式教学方式很难满足学生们个性化需求，同时也无法与学生们的实际情况进行结合，实现对教学模式的改变。

关键词：职业高中;分层教学;教学模式

为了实现对这一问题的有效处理，可以利用分层教学方式，促使教学水平得到有效提升。本文研究的目的是为了对体育分层教学模式的具体应用情况进行分析，所谓分层教学，就是在同一选项中，根据学生素质水平分成若干个不同的层次，制定不同的教学目标，采取不同方法实施，以此实现课程目标。对比传统教学中“齐步走”模式，这是实现素质教育有效的途径，不仅能把握学生差异，贯彻因材施教原则，还能为其营造良好氛围，引导其快乐运用。

一、开展分层教学模式的具体应用

职高体育教师在对学生们开展教学的时候，很容易就会受到传统理念的影响。需要注意的一点，就是学生们通常情况下在参与学习实践活动之前，教师要提前做好一系列的准备工作，同時还要对学生们的实际情况给予足够的关注和重视，尤其是要了解学生们的个体差异性，这样才能够保证分层教学模式的合理利用。……