覃有亮

摘 要：多媒体随着教育信息化的持续发展，进入到人们的视野中，数学课中多媒体起到非常好的辅助作用，教师要加强小学数学课对多媒体的合理应用，借助多媒体的技术优势，让数学课的开展更加有效。本文分析如何对多媒体展开应用，提升数学课有效性。

关键词：多媒体技术;小学数学;教学有效性

前言：

多媒体很大程度上取代了以往在数学课中，单纯依靠粉笔和黑板支持教学的模式，教师可以运用多媒体，将数学知识用更加直观的方式，直观展示给学生，并改变以往数学课的模式以及方法，让学生对数学的学习，体会到一定的趣味性，如何在数学课中将多媒体的实际价值发挥，这是教师在新时代下要思考的关键问题，教师要找到多媒体支持好数学课开展的有效路径。

一、借助多媒体激发学生的学习兴趣

多媒体符合新课标关于教育信息化的相关要求，在数学新课标中，要求教师要提升学生数学学习的愉悦性，促进学生实现全面发展。而数学课中，结合这一要求，教师可以对多媒体展开适当应用[1]。借助多媒体在数学课中的辅助作用，让多媒体的模式以及风格得到转变，将声、光、色和图充分结合，给学生一种直观和生动的学习体验，也与学生的心理特点是符合的。在以往数学课中，教师要备课，做教案，将书本中知识板书，很多时候教学内容没有讲授完成，课堂时间不够了。有多媒体的帮助，教师可以将很多的步骤省略，融入到课件中，然后将数学课的时间用来突破知识重难点，这样可以让数学课更加高效，在多媒体课件中加一些学生非常感兴趣的内容，可以让学生对数学课兴趣更加浓厚。……