黄灿英

摘 要：我国的现代教育发展态势良好，各项教育制度日趋完善，教学方法多种多样，但高中语文教学特别是高三诗歌鉴赏复习中仍存在着费时长，用力多，收效少的问题。学生通过复习得到的是支离破碎的诗歌感受，在培养学生鉴赏评价能力方面显得捉襟见肘。因此有必要使用群文阅读诗歌复习策略对诗歌复习方式进行尝试性改变。

关键词：高三语文;诗歌鉴赏;群文阅读

引言

中国古代文学中，诗歌浓缩了文学艺术的精髓，传承各个年代的精神。而且诗歌中包罗万象，各个阶段历史和文化知识都会有所体现，所以学生在学习过程中，除了欣赏诗歌本身之外，还能学到很多其它的知识，这是诗歌独具的优势所在。那么，群文阅读教学理念在高三紧张的复习备考中是否也具有值得挖掘的价值呢？笔者经过深思熟虑之后在所教的两个文科班进行了谨慎的尝试。下面就以高三一轮复习中国古典诗词板块之咏史怀古类诗词的具体操作为例，谈谈群文阅读“五步法”的具体应用。

1 群文阅读概述

所谓“群文阅读”，就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。在群文阅读中，老师指导学生阅读，并在阅读中提炼出自己的观点，进而提升師生的阅读力和思考力。群文阅读理念的提出为语文阅读教学带来了突破性的变革。针对目前阅读教学层面存在的问题，怎样搭建一座沟通课内与课外的大语文教育的桥梁，找到适合当今学生阅读的方式方法是当务之急。……