钱晓敏

摘 要：小学科学教师在教学时应该注重对于学生观察能力的培养，引导学生形成良好的观察习惯，传授给学生正确观察的技巧，从而提高学生学习科学的效率，丰富学生的科学素养。基于此，本文首先分析了在小学科学教学中培养学生观察能力的重要性，其次研究了小学科学教学中学生观察能力的培养策略。

关键词：小学科学教学;观察能力;培养策略

一、在小学科学教学中培养学生观察能力的重要性

在小学科学教学过程中，培养学生养成良好的观察能力，对提高学生的科学素养有很大的帮助。小学阶段的科学教育本就是一门启蒙学科，培养学生养成良好的科学素养也是该学科的教育目标，科学素养指的是一种态度、思维，是学生运用科学知识解决实际问题的能力，科学素养并不是像知识那样教师教学生就能掌握的，科学素养是在实际的教学活动中，学生通过积极的学习和感受，从而逐渐养成的，而在小学科学教学中培养学生的观察能力，就有利于培养学生的科学素养。

二、小学科学教学中学生观察能力的培养策略

（一）明确观察要领，引导学生全面观察

首先，需要小学生在科学教师的引導下能够明确所要观察的对象。由于小学生非常容易被新鲜刺激的现象吸引，那么科学教师就可充分利用学生的这一个特性，设计观察活动以此来激发小学生的主动性，以此可以直接将学生的观察兴趣激发出来。……