刘琼

摘 要：对标新课改精神，培养、提升学生自主学习能力，是高中英语教学的重要内容之一。学生自主学习能力的提升，有助于激发他们对英语学习的兴趣，增强他们学好英语的自信心，从而使他们的英语学习成绩和英语学习能力双双得到提升。本文中，笔者首先阐释了自主学习的概念和意义，然后简要介绍了当前高中学生英语自主学习的现状，最后提出了提升高中学生英语自主学习能力的策略。

关键词：高中英语;自主学习;现状;提升策略

由于缺乏生活中语言环境的支持，对于中学生来讲，要想学好英语的确不是一件容易的事情，但是，学好英语对中学生来讲却是一件非常重要的事情，因为，随着我国对外开放大门的越开越大，英语必将成为每个学生未来个人事业发展必不可少的“利器”。新课改理念认为，要让高中学生学好英语，培养他们自主学习能力是一项非常必要的措施。《普通高中英语课程标准》曾就此做出明确规定，将培养学生自主学习与合作学习能力、保证学生学习策略的有效性，确定为是高中英语教学的整体目标。

1 自主学习的概念及意义

所谓“自主学习”，是与传统学习相对应的一种新的学习方式，理论上可以简要概述为：让学生成为学习的主体，以引导学生以独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现他们的学习目标。关于自主学习，《基础教育课程改革纲要（试行）》也有过明确指导，指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。……