邸娜

摘 要：小学语文教材中选入的古诗词意义高远，构思新颖。教师在教学过程中使用适当的方法来引导，可以激发学生的想象力，帮助学生理解古诗词的内容，让生活在现代的孩子顺利进入中国古诗词的特定情境。作为一名语文教师，如何有效地开展古诗词教学？本人在新课程标准教学理念的指导下，根据自己多年的教学实践，粗谈下个人看法。

关键词：小学语文 古诗词教学 方法 策略

古诗词是中国文学宝库中一颗璀璨的明珠，它是我国古典文学皇冠上最璀璨的钻石，虽然历经岁月的洗礼，却熠熠生辉，越来越夺目。古诗词作为中国文学大花园里的奇花异卉，被人们传唱吟诵，影响了一代又一代人的心灵。“腹有诗书气自华”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这些话告诉我们，学习古诗词对一个人的成长有多大的帮助。作为一名小学语文教师，如何让学生从优秀的古诗词中感受到中国古典文学的魅力，去探索中国深厚的文化底蕴，让他们得到生活的思考、思想的启迪，让他们热爱古诗词，学好古诗词？笔者进行了一些研究和思考。

一、指导自学，丰富积淀

古诗词的韵文形式，文字简洁，读起来朗朗上口，便于学生掌握。加强自学指导，可以帮助学生促进语言的积累，初步领略汉语的魅力。因此，在教学中，在指导朗读方面下功夫，坚持以读助讲，通过各种形式的阅读，让孩子们在一次次阅读古诗词中理解诗意，熟读背诵的基础上初步掌握汉字在中国古诗词中的特点，意识到这句话的意境在古诗词中诗人的思想和感受。……