陈杨萍

摘要：小学三年级是学生学习的一个重要阶段，在这一阶段无论是教材上的内容难度的增加，还是不同的科目，都对学生提出的不同的要求，教师在学习上都需要帮助学生顺利度过这个学习的过渡期，帮助学生适应新的学习环境，提高学习的效率，找到属于自己的学习方法。对于语文的学习，教师需要注重学生的阅读能力的培养，通过鼓励学生多接触不同类型的优秀文学作品以及在课堂上的阅读技能的培养，帮助学生掌握正确的阅读的方式方法，正确的把握阅读的时间，通过掌握阅读材料的框架和结构来帮助学生在最短的时间内快速的完成阅读，从而提高学习效率。

关键词：小学语文;语文阅读;指导策略

中图分类号：G623.23

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00176-01

小学三年级的学生对知识的学习能力和掌握能力不够成熟，在学习的过程中常常会出现错误的学习方式，养成错误的阅读习惯，教师需要在这一阶段帮助学生树立良好的学习目标，养成良好的学习习惯，为学生以后的阅读奠定基础。同时，小学生的兴趣浓厚，对新鲜事物极具吸引力，教师需要抓住学生这一这点，通过选择新颖的阅读材料和符合学生认知需求的教学方式来帮助学生来进行相关的阅读材料的学习，从而形成正确的阅读能力，完善自己的学习方式，达到正确的教学目标，最终实现在小学学习阶段的阅读材料方面的目标。

1鼓励学生试说段落大意

对……