杨立杰

【摘要】：在steam模式下培养学生的美术造型能力，能帮助学生更好地了解基本美术语言的表达方式和方法，传达自己的情感和思想，继而美化环境与生活。在对小学生学生的美术教学当中，我有目的有计划地进行了这方面的研究，通过日常教学过程的渗透，对学生进行了有意识的培养，收到了一定效果。

【关键词】：Steam模式 美术造型能力 课程改革

Steam模式是情景式教学、双师授课模式、定制课程专业培养方式，根据学生的特点而设计的独创性教学模式。美术中的造型能力是指对造型的把握能力，是否准确，概括，完整，是美术素养的重要组成部分。美术素养是指学生学习了美术课程及相关知识之后，所形成的美术方面的感知，想象，思维，表达，设计，审美，评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力，及其所伴随的情感，意志，态度等个性品质。小学阶段美术的学习目标是以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣 在Steam模式下通过创设情景，提出问题，解决问题，有助于学生更好地了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，从而美化环境与生活。在对Steam模式下学生的美术教学当中，我有目的有计划地进行了这方面的研究，通过日常教学过程的渗透，对学生进行了有意识的培养，收到了一定效果。……