摘要：随着高校人才培养目标的提升，应用型本科课程教学在理念和方法上也开始逐步发展。同时，模块化课程教学体系在人才培养过程中的优势越来越明显。因此，本文立足于应用型本科高校的人才培养目标，探索产品专业模块化课程体系构建的必要性，并提出有效的构建方式，旨在为应用型本科高校教学发展研究提供参考资料。

关键词：应用型本科高校;产品专业;模块化;课程体系;构建

中图分类号：G642.3

文献标志碼：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0014-01

1应用型本科人才培养的目标

1.1知识的构建

应用型本科高校培养的人才要具备基础理论知识和专业应用背景知识，而且知识要有一定的广度和深度，它不一定过分追求强调知识体系的完整性、系统性，而是更多地强调知识和专业的契合度。无论是文科生、理科生还是工科生等不同学科类型的应用型人才，都要具备一定的跨学科综合知识背景，强调在一定知识基础上更好地运用知识去发现问题、解决问题的能力。

1.2能力的发展

在应用型本科高校人才培养中，学生应用能力的培养和发展是关键，应用型人才的能力结构包括操作能力，学习能力、组织管理能力、表达能力和创新能力等。具有很强的实践动手能力和操作技能是应用型人才区别与其他人才的非常重要的能力特征。为了更好地培养和发展自己的实践应用能力，学生必须要具备较强的学习能力。只有学会学习，才能使学习更有针对性，才会取得更好的学习效果。……