叱干惠莲

摘 要：当前课堂教学改革不断深化，初中语文教学从传统注重知识传授，逐渐转化为注重培育学生核心素养，对语文教学内容、教学方法、考核评价均提出了更高的要求。因此，本文深入分析了初中语文核心素养的构成，并提出初中语文核心素养的培养路径。以期通过有效的教学策略来实现初中语文课堂教学改革，强化核心素养培育效果。

关键词：初中语文;核心素养;构成;培养

引言

初中语文传统教学模式中，语文教师过于注重语文知识讲解，只为学生能在考试中获得更好的成绩，但却并未重视学生思维发育和素质素养提升。这种教学模式直接影响了教学效果，不利于提高学生的语文学习兴趣和学习能力，因此，应结合初中语文教学的实际情况，探析有效的核心素养培育路径。

一、初中语文核心素养的构成

每个学生均是独立个体，语文核心素养学生学习能力、道德素质的綜合体现，是适应学生个体以及社会发展的必备要素，培育学生核心素养已经成为当前的教学重点。培养初中生语文核心素养需要在语言实践教学活动中落实，学生语文核心素养体现在语言情境中体现出的语言表达能力和个人品质，同时也是学生在语文学习中所获得的思维、语言能力、品质、情感、态度的综合体现。初中语文核心素养的构成是主要包括四个方面，分别为思维发展和提升、文化传承和理解、语言构建与应用、审美鉴赏与创造。……