曾小维

摘 要：在教育改革不断发展下，现代化教学理念的融入使得教学开始正向发展，素质教育也得到了推进。对此小学数学也出现了教学新需求，教学计划也从原先的技能教授转变成了核心素养培养。基于此，本文就将重点对其培养策略进行研究。

关键词：小学数学;核心素养;素质教育

引言：

在我们国家的教育教学结构之中数学一直以来都是非常重要的学科，它对于学生们理性思维的培养以及综合素质的形成有着极为重要的作用。小学阶段正是学生们接受系统数学学习、培养数学一是和学习习惯的初级阶段，它对于后期的学习与发展有着极为深远的影响。但是在实际教学中，因为受到教学压力及教学方式等方面的影响，导致学生素质缺失问题严重。对此这就需要教师们形成正确的教学观念，通过合理有效的引导去启发学生，并设计出合理的教学活动，从而提升数学综合能力，培养核心素养。

一、树立正确的教学观念，建立良好的师生关系

在素质教育之中，教师是学生们学习发展的重要引导者，特别是在小学数学教学之中，学生们的独立学习意识并未形成，尤其依赖教师们给予的专业指导以及思维的启发。除此之外，数学这门学科本身其抽象性和理论性都非常强，对于学生们思维能力的要求往往非常高，所以对于小学生来说，整个数学学习的过程非常艰难。但是在实际教学之中，一些教师所扮演的角色是学生们的领导者，并未给予学生主体地位充分的尊重，同时也没有运用平等的态度去对待学生们，所以这就会给大家带来一种压迫感，增大了学生们对数学学习的恐惧与陌生，不利于形成积极学习的习惯。……