陈德楷

摘 要：当前，对于如何提升课堂教学效率的研究已越来越受到重视，小组合作学习对于促进学生有效学习起着重要的作用，对于小学美术学科来讲，如何通过优化小组合作学习，促进学生有效学习呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合自身从事多年小学美术教学实际出发，探索如何优化小组合作学习，促进小学美术教学策略。

关键词：小学美术;美术教学;小组合作

一、教师在每个小组中合理分配组员

在组建小组合作学习的时候，教师需要根据每个学生不同的特点来进行分组搭配。小组之间尽量达到一种平衡，例如学生中有对美术兴趣浓厚的同学，也有兴趣一般的同学;有思维活跃的学生，也有逻辑思维缜密的学生。在进行搭配的时候要注意对学生的特点进行互补，这样学生在小组中进行学习的时候才能展开深入合作。当每个小组之间达到平衡的时候，学生的竞争力也会被调动起来，从而让学生对教学内容更有兴趣，达到让学生融会贯通的教学目的。

二、制定合理的小组学习目标

为学生制定小组学习方法的目的，就是为了让学生通过和小组成员的配合，达到共同进步的目的，让每个学生都参与到教学的过程中。不过在小组中，会产生少数组员学习，另外一部分组员休息的情况，为了减少这种情况的发生，教师在制定小组学习计划的时候，既不能定的太高，也不能定得太低，否则会让组内成员的积极性大打折扣，这其中的度需要教师根据学生的水平来制定[3]。……