刘韶春

摘 要：新课程改革背景下，学生是学习的主体，教师起主导作用，因此在初中化学课堂教学中教师应该积极指导和鼓励，充分发挥学生的主观能动性。初中化学要求学生可以利用生活中的基本知识去学习化学中的基本概念，并且实验在初中化学中占的比例非常的大，化学课本中有许多需要通过做实验得出结论的例子，因此，初中化学对学生的自我探究能力和动手能力有了更高的要求。在初中化学教学中，教师可以开展一些趣味性化学实验，带领学生去认识化学、学习化学、应用化学，本文将主要探讨趣味性化学实验在初中化学教学中的应用。

关键词：趣味性化学实验；初中化学；教学过程

化学不仅我们的生活息息相关，而且化学与国家的发展紧密相连。在初中化学教学过程中，传统的化学实验课的教学模式不仅不能激发学生的好奇心和兴趣，而且不能发挥学生的主体作用，使得学生的探究能力和创新能力不能够得到培养，因此，化学实验课教学模式的改革势在必行。初中化学这门学科包含许多实验，而且化学概念具有很强的逻辑性，导致学生在学习过程中往往不是很顺利。因此教师在教学过程中应该积极引导学生去探究一些趣味性的实验，培养学生的自主探究能力，让学生在自主探究的过程中去掌握化学的基本概念和规律，从而提高学生化学知识应用的能力，提高学生的化学成绩。

一、根据教材选择和设计合适的趣味性化学实验