李天天

摘 要：在小学阶段的课程学习中，语文教育是其中最重要的学习任务，它为学生识字、阅读、写作和语言交流能力的培养提供了坚实的基础。但对于学生而言，这一学习任务是较为繁重和困难的，一旦对语文知识掌握得不够充分，今后的学习就很难开展下去。

关键词：小学语文 师生互动 教学效率 解决策略

引言

因此，如何提高小学生对语文学习的兴趣，通过师生互动的教学形式提高学生的积极性，是教师必须思考的问题，本文试图通过对当前小学学生语文课堂学习中遇到的问题进行阐述，并提出相关师生互动教学策略，以期对教师如何提高小学阶段学生语文学习兴趣提供具有实践意义的意见。

作为中华民族传统文化的重要组成部分，语文学习一直是小学阶段学生掌握知识。培养能力的重要前提。文以兴国，一个国家民族话语权的重要程度是语文学习的衡量标准，而语文学习又是其他课程学习的根本。因此，语文教学承担着重要的责任，是延伸到其他学科学习的出发点。但在当前我国的小学语文教育中，很多学校往往采用传统的教学方法，教师在语文教学中仅仅通过传统的口头说教和机械背诵的方式，学生在学习过程中往往丧失兴趣，进而使得学习效率低下，学生语文知识基础不牢固。因此，只有通过启发学生兴趣，增加教学中与学生的互动性，进而培养学生自主学习的习惯，才能让学生体验到语文学习的乐趣，促进教学相长。……