杜雪郊

摘 要：当今世界，经济全球化全面推进，中国与各个国家之间开展广泛的政治、经济、文化、外交等多个方面的交流与合作，教育领域要跟随时代发展的脚步，与时俱进，将多元文化理念渗透进小学音乐教学当中，传播多元文化交流沟通的新理念，帮助孩子们拓展视野，开拓思维，从乐曲当中感受到不同文化的魅力。

关键词：多元文化;音乐教育;研究

引言：音乐作为一种重要的表达形式，能够传播各种情感和文化，能够成为孩子们理解认识多元文化的重要媒介。在该学科教学当中，教师需要重视向同学们传递尊重理解和感受其它文化的理念，培养孩子们的接受能力和理解能录，增强对不同文化的认同感。教育领域要跟随时代发展的脚步，将多元文化理念渗透进小学该学科教学当中，传播多元文化交流沟通、互相借鉴的新理念，增强国际意识，扩大知识面，在课程中学习到更加丰富的知识。

一、我国小学在该课程的教学现状

（一）课程安排方面

目前，仍有一些学校的音乐学科教学仅仅停留在教学生唱歌的层面，教授的乐理知识是远远不够的。小学阶段的音乐教学目标是培养同学们对于该学科的兴趣爱好，让孩子们具备一定的乐理基础，能够培养孩子们的节奏感和音乐素养，掌握最基本的乐理知识，涉及创作、演唱等多个方面。各小学应该丰富音乐课教学内容，增加在這门课程上的投入，营造良好的学习氛围，增加对于该课程教学的重视程度[1]。……