刘维佳

摘要：随着新课程体制的不断改革，小学教学模式也在发生着一系列的变化，尤其对培养学生综合素养也提出了更高的要求。在小学语文教学过程中，口语交际教学便是其中的一项重要教学内容，教师需要紧紧围绕着教材相关能力要求，对学生进行针对性的教学，全面提升学生的口语交际能力。本文主要针对部编版小学语文口语交际教学进行分析，并提出了具体的教学策略，希望能够为小学语文口语交际教学起到一些参考作用。

关键词：部编版;小学语文;口语交际;教学策略

和以往版本的教材不同，部编版教材在小学语文的教学内容上有了一定的改良，是指体现出更加系统化和科学化的特点。尤其是在口语交际教学内容上更加突出对情景创建、主题设置、目标承接等方面的实施。而这一版本的教材对小学语文口语交际教学也起到了很好的促进作用。首先，通过此版教材，教师可以更有针对性的开展口语交际教学实践活动，提升教学效果。此外，应用此版教材，也对教师开展口语交际教学提出了更高的要求，教师需要能够扎实的教材内容，并能够按照教材的相关要求落实具体的教学措施，提升学生的口语交际能力，促进学生全面发展【1】。

一、全面把握教材教学目标确定口语交际教学主题

目前我国小学在教学过程中虽然已经将口语交际教学纳入到相关教材当中，但通过具体的教学实践可以看出，各个版本的语文教材并没有重点突出口语交际教学的重要教学地位。……