袁晓敏

摘 要：在课程游戏化背景下的幼儿园体育活动的开展，应更加注重教学的有效性和科学性，应该认识到传统幼儿园体育教学中存在的缺点和不足，要从幼儿的实际情况出发更好的改进幼儿园体育活动的组织方案，提高体育活动的有效性，促进幼儿的身体健康发展。

关键词：幼儿 体育活动 游戏化

游戏，在幼儿的成长中具有重要意义，既能使幼儿掌握最基本的知识，又能激发幼儿的创造力。当前人才培养需求要求幼儿园舍弃掉之前的传统教育模式，慢慢地用体育游戏来作为教学内容传递的媒介，让幼儿真正地开始以幼儿园为开端来接触新的世界，完成其内心世界的塑造。 [1]

一、正确理解体育活动游戏化，科学设计游戏

很多教师认为幼儿园的孩子年龄都太小了，并不需要多么考究的体育活动。教师应该从孩子的生活方式中获取灵感，转变传统观念，运用创新的方式来开展游戏活动，并认真分析，尽可能地融入游戏活动之中。通过有趣的游戏来激发他们的潜能，提高他们的人素养，增长体育知识，满足课程游戏化的需要。幼儿的身体素质都比较弱，体育技能也没有掌握多少。所以这样更要求教师要掌握幼儿的基本情况，通过科学的方法来设计游戏。通过这些体育游戏来引导学生热爱上体育，经过长时间的积累，逐渐养成自己锻炼身体的好习惯。这样可以增强自己的身体素质。在选择体育活动时，应尽量选择动作比较简单的体育活动。……