格西格吉日嘎拉

摘要：兴趣是获取知识的动力，它影响着学生的学习行为与效果，因此高中生物教师要注重激发学生的学习兴趣，要从学生对于未知事物的好奇入手，从展现生物学独特的魅力入手。在教学过程中，教师可以通过生动有趣的教学方式逐步提高学生的学习兴趣，从而促进学生综合素质的全面发展。

关键词：高中生物;兴趣;生物教学

引言

高中阶段的学习是每个人一生中非常重要的学习阶段，学生在这个阶段形成的学习习惯对个人一生都具有重要影响;如何把学生培养成学习的主人，提高学生自主学习的能力是每个高中教师一直在思考和實践的课题。生物是一门实验性的学科，我们发现已经有大量研究涉及学习兴趣与学习的关系，兴趣在引导学生的自主学习方面发挥很重要的功能，有利于增加学生对高中生物学习重要性的认识，从而提升他们的学习效率和综合能力。

1 高中生物教学的现状

1.1 教学观念落后

在传统的生物教学中，许多教学工作者认为理论教学对学生思维能力的培养比学生动手能力的培养更为重要，因此在生物教学中并不重视动手能力的培养。即使一些高中开展实验教学，但在生物实验教学过程中对实验结果的重视远远高于对实验过程的关注，重视生物知识的灌输与巩固，但却轻视对实验动手能力的培养。在许多高中，如今仍然用传统课堂的管理方式来管理生物课堂，严格的控制着课堂的纪律和秩序。……