赖龙艺

【摘要】：随着新课改的持续推进，小学语文学习的目标聚焦于"学习语言文字的运用"，培养学生的语言运用能力已经成为当前语文课堂的重要任务。读写结合在语文教学中的实际应用，对于学生发展具有积极意义。该种教学模式是以课文为载体，让学生在阅读的过程中，通过练笔在掌握文章的内容和语言表达方式。随文练笔正是读写结合的具体体现，但课堂上的读写结合教学情况并不乐观，对此，教师要抓住阅读和写作的结合点，进一步提升读写结合教学活动的质量。本文对当前小学语文课堂读写结合教学中存在的问题进行了具体分析，其后深入探究该教学活动的切入点，以供参考。

【关键词】：小学语文 读写结合 切入点

“读书破万卷，下笔如有神”，阅读和写作相辅相成，教师要把握好两者的关系，正确指导学生展开学习。在学生充分阅读的基础上，教师要综合考虑阅读和写作之间的辨证关系，把握两者的融合度和切入点，科学合理的进行写作设计，该项举措不仅能够提高学生的阅读效率和写作水平，还可以为后续的学习打下坚实基础，本文就小学语文读写结合教学的切入点展开论述。

一、小学语文课堂读写结合教学现状

（一）阅读与写作教学相分离

读写结合教学模式的应用，取得了良好成效，但具体实施起来有一定的难度，具体体现在两方面：其一，小学语文教材中多以课文为主，且课文内容更加倾向于学……