段巧芳

【摘要】：本文从留守学生的生活状况入手，在分析了留守学生心理状况的基础上，就如何营造一个好的环境，帮助留守孩子健康成长提出了几点自己的见解，以供参考。

【关键词】：留守儿童 爱心家园 学生 心理 成长

改革开放以后，在市场经济的大背景下，大量农民工进入城市务工，他们在城里打工，家在农村，由于条件所限，不能把孩子带在身边，这样就形成了一个特殊的群体——留守孩子。在乡镇的初级中学，大多数学生都是留守孩子，他们的学习和生活状况如何，下面就几个典型的个例来谈谈我的看法。

一、留守学生的生活现状

有些孩子从一出生就由爷爷奶奶照管，他们上中学后，大多数在学校寄宿，只在周末回家，爷爷奶奶负责他们的生活。有些家庭经济状况好的，家长多出点钱，可以让孩子上条件好的私立学校，这些私立学校收费较高，生活条件较好，学校里有专门的生活老师，可以整个学期全托寄宿。还有少数同学没有爷爷奶奶照顾，他们要么选择私立学校全托，要么选择校外托管机构，周一到周五在学校住宿，周末就去托管班，那里可以负责他们的生活和学习，这样的孩子常年见不到亲人，完全独立。小琦就是一个典型的例子，他小学就在一个私立学校寄宿，那个私立学校并不是很规范的一所学校，那里的老师很多时候就是顺应学生的需求，主要就是为了留住学生，保住生源，对学生的教育并不是很严格，在家长那里也是报喜不报忧，每次考试成绩都不会很差，有的题目是老师先讲再考。……