顾晨

摘 要：在新课改不断深入的时代背景下，给我们的高中化学教育教学活动提出了更多新的要求，打破程式化的教学模式，让学生发挥学习化学的主动性和积极性是新课程標准给我们提出的新要求，更是帮助学生获得理想学习效果的重要内容。因此，本文综合文献资料、经验总结、案例分析等研究方法，就如何提高高中生化学学习能力进行了具体的分析，希望能够对一线高中化学教师教学实践工作的展开有所帮助。

关键词：高中化学;学习能力;提高策略;有效落实

一直以来，很多高中化学教师习惯了满堂灌的教学模式，在这种模式下，学生对教师形成了依赖性，他们习惯于被动的接受化学知识，不想提出质疑，也不会主动表达自己的想法和观点，缺乏学习的主动性和积极性。这样教学状态的存在很难让学生真正的领悟到学习化学的重要性，自然学习主动性和积极性不会很高，也很难获得理想的化学学习效果。因此，我们一线教师需要立足实际情况，从多方面着手，探究出更多有效的策略和方法来改变这一教学状态，为学生获得更好的化学学习效果贡献一己之力。

一、参与实验，深入掌握知识点

化学实验是高中化学的重要组成部分，也是学生必须要掌握的一项基本能力，通过实验，学生不仅能够对枯燥、抽象的化学概念知识、理论知识有更好的理解和领悟，同时，也能够使得自身的实验能力得到有效的提升，这对于学生日后学习更多更深入的化学知识有着很好的促进作用，因此，我们教师要提高化学实验的重视程度，为学生展开更多的实验教学，并引导学生自主参与化学实验，操作化学实验，以获得更好的学习效果。……