【摘要】就目前来说，我国高职英语教学依然是以各类考试来分析学生们的英语语言水平的，而英语应用能力考试则是其中最为重要的一环，需要借助教师指导稳步提升学生的应试能力，以便让高职生获得更多的选择权。本文将从丰富英语实践，让学生熟悉考试特点;组织专题训练，针对性解决学生应试问题;合理利用错题资源，稳步提升学生的应试能力三个角度来分析高职英语教师应该如何提高学生在英语应用考试中的应试水平。

【关键词】高职英语;英语应用能力考试;应试能力;提升策略

【作者简介】石涓，江苏海事职业技术学院。

在高职英语教学中，英语应用能力考试一般是用来检测高职生英语语言能力等级的一个基本标准，可以检测出高职生通过英语学习所实现的语言进步，而教师也可根据考试反馈分析高职英语教学的现存问题与主要矛盾，对症下药，从而设计出更有利于优化学生语言能力发展的英语教学活动，提高高职生的社会竞争力。因此，高职英语教师应该要根据英语应用能力考试的具体要求来培养学生的应试能力，客观分析考试结果，保证高职生可以朝着高标准、高素质人才成长，切实发挥英语应用考试的导向、激励与价值判断作用。

一、丰富英语实践，让学生熟悉考试特点

英语应用能力考试与常规的英语考试不同，前者更加看重学生的英语实践能力，关注的是学生们利用英语所学展开现实交际与知识迁移的实践过程，带有理实结合的内容特征。……