寇堂美

摘要：传统小学数学教学采用学生被动吸收、反复机械训练的“填鸭式”模式，扼杀了小学生对数学的学习兴趣，当前教育要求我们打破传统教学模式，把教育教学方法进行创新，强调课堂教学要以学生为主体的教学理念，充分调动学生的积极性，让孩子们在快乐中学习。

关键词：小学数学;课堂教学;乐趣;教学情景

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0106-01

传统小学数学教学采用学生被动吸收、反复机械训练的“填鸭式”模式，扼杀了小学生对数学的学习兴趣，当前教育要求我们打破传统教学模式，把教育教学方法进行创新，强调课堂教学要以学生为主体的教学理念，充分调动学生的积极性，让孩子们在快乐中学习。针对小学生的年龄特点推行小学数学趣味性教学是十分重要的，因为小学数学对于小学生来讲抽象性还是很强的，由于学生年龄还小，他们的思维主要还是以生动形象的具体事物为关注点，教师应该组织多种形式的教学，让抽象的事物具体化，牢固树立以学生为主体的教育理念，创设教学情境，激发学生好奇心理，努力提高学生的学习兴趣。那么如何让小学数学课堂充满乐趣呢？下面我就结合自己的教学实践谈一些看法。

1.创设生活化的教学情景

小学数学中的知识都来源于生活，那么我们就可以利用数学知识去解决身边的一些问题，这样可以激发学生学习数学的兴趣。针对各个教学例题都要努力挖掘与生活的联系，最好是学生熟知的一些事物，这些选择合适的题材，经过教师生动有趣的语言展示出来，学生们学习的积极性会一下子提高起来。……