李荣蜀

摘 要：班主任的工作中，最重要的一项就是引导学生形成正确的德行意识，纠正学生的认知错误，促使学生形成良好的言行举止习惯，养成积极的思维习惯，建立高尚的品格，不断随着知识的累积而拓展视野，树立正确的价值观念。小学生由于社会阅历少，见识相对浅薄，容易受不良思想影响。班主任应创建良好的班级氛围，引导学生主动参与学习思考，自我规避不良思想的影响，养成生活良好习惯。

关键词：小学班主任；开展；德育工作

引言：

班主任的工作就是统筹一个班级的活动，凝聚班级的力量，让学生之间彼此学习对方的优点，互相补充，互相帮助，在和谐的班级氛围中提高班级团队意识，进而形成良好的德行意识。班主任在开展德育工作中，应注意创新，减少口头宣教的次数，利用其他德育教育形式代替口头教育，让学生感同身受，能够自纠自查，更加积极地参与德育工作。

一、提高小学班主任德育工作有效性的策略

1.提高小学班主任素质

首先班主任应一视同仁地对待学生，注意避免在德育教育中伤害学生的自尊心，有的班主任直接在班会中批评学生，导致学生心理压力较大，与班主任之间的关系不和谐。班主任在德育中应关注学生的心理活动，找准自我定位，避免对学生颐指气使，在帮助学生树立健全的价值观念的同时，让学生个性化成长，让学生如同向日葵一般，积极地追寻人生的阳光。

2.与实践活动相结合