王梅

摘 要：新课改的不断深入，使人们对初中教学质量的要求越来越高。作为初中教学体系中的重要组成部分，初中道德与法治课的教学质量也有了更高的要求。对此，本文作者根据自己对情感教育的理解，結合自己的道德与法治课教学经验，探讨了初中道德与法治课的情感教育。

关键词：初中道德与法治；情感教育；现状及措施

随着教育事业的不断发展与新课改的不断深入，初中道德与法治课在初中教学中的地位越来越高。而情感教育作为现代最为有效的教育模式，实践于初中道德与法治课教学，不仅能够培养良好的师生关系，还能够提高学生们的道德素养及法治意识，最终促进学生健康成长。所以在初中道德与法治课上实现情感教育是必要和重要的。

一、情感教育的简单概述

情感教育顾名思义就是在课堂上通过情感培养来实现教学的过程，既是一种教育内容，又是一种教育形式，在初中教育事业中占据重要地位。人的情感并不是先天成熟的，而是通过后天培养成熟的，因此需要通过情感教育来促进人的情感成熟，使人得到健康成长，故在初中道德与法治课中进行情感教育是必然的。情感教育在初中道德与法治课中的实践，不仅能够加深学生之间及师生之间的情感交流，还在一定程度上完善了学生的生理机制和思维机制，使学生能够更加健康地成长。

二、道德与法治课的情感教育现状

一直以来，中学的道德与法治课堂教学普遍存在以下两方面问题：一方面，从国家的发展需要和学生的健康成长出发，道德与法治课作用非常重要是其他学科无法代替的。……