罗叶建

摘 要：在素质教育中，要求能够完成对学生各种素质能力的教育，而这一切是基于对学生的思想品德教育的基础上。只有学生拥有正确的、积极的思想品德，拥有同社会主义核心价值观共进退的价值体系，才能够将素质教育活动有序地推进，才能够培育出全面发展的高素质人才。基于此在当前的高中历史教育中，其中蕴含着丰富的价值教育，能够由此丰富人的价值的实现和提升。因此，在教育过程中，要求教师能确定价值教育的核心目标，引领学生以全局的、全人类的眼光来看待社会发展。

关键词：高中历史；价值教育；核心目标；实施策略

价值教育是关于价值取向认识和价值选择的教育，历史学科作为人文社会学科，不论是教学内容还是教学目标设置中，都蕴含着丰富的价值内涵，如历史教学的教学目标之一是价值引领。因此在高中历史教学中开展价值教育活动具有可行性和必要性。而如何在高中历史教育中有效地推动开展高质量、高效率的价值教育成为教师普遍关注的重点所在。本文主要是对课堂教学中价值教育的核心目标和实践策略进行分析，旨在能够为价值教育的全面推广奠定一定的基础。

一、高中历史教学活动中价值教学的核心目标设置

受到我国教学制度的影响，当前高中历史的教学活动采用学分制教学，不论是文科生还是理科生往往都疲于应对考试活动，在历史教学中以基础知识为主而大大忽视了历史价值观念的引领，导致当期的高中历史教学中存在的历史价值、历史情感等都被教学活动所忽视，使得高中生的历史精神世界受到一定的影响。……