朱江标

摘  要：最近几年以来，国家对中职教育的重视度越来越高，中职院校肩负为国家培育高质量的技能型人才的重大使命。数学作为一门基础性的学科，在中职教育课程中的地位也是显而易见的。然而，由于生源质量、教学方式等主客观因素的影响，中职学生的数学学习效率和成绩都不是很理想，势必也会影响到学生综合技能及未来发展。本研究将分层教学引入到中职数学教学中去，探讨新时期中职数学的分层教学策略，希望能够帮助提升中职学生学习数学的积极性，最终提升数学教学成效。

关键词：中职数学;分层教学;策略

一、引言

职业教育是我国高等教育的重要补充和完善，为国家的基础建设和经济发展提供了大量高素质、高技能的人才资源。大力发展职业教育成为了一项重要的教育方针，尤其是最近几年以来，国家对职业教育的投入力度越来越大，中职院校也因此迎来了良好的发展机遇。从我省的助学奖学政策来看，全体中职学生按规定享受国家免学费的政策，贫困学生可申请享受2000元每年的国家助学金政策，品行端正、成绩特别优异的学生还可以申请1000元每年的国家奖学金。然而，随着中职学生的招生门槛的持续降低，招生规模逐年扩大，学生数量逐年递增，生源的复杂性也进一步提升。有些是因为家庭贫困负担不起高额学费而选择中职院校，有些是因为成绩较差考不上高中只能就学于中职院校，还有些是因为中考失利想要凭借中职院校作为继续求学深造的跳板而做出的选择。……