杨同美

摘要：在当今小学语文教学实践中，对于学生逻辑思维能力的要求已经被提升到了越来越高的地位。尤其是在小学语文课程中，语文教师自身的逻辑知识水平对学生学习能力的提高将起到至关重要的作用。在小学语文课堂上，教师们通过对逻辑知识的重视来对小学生进行有效的启发式教学，让学生在学习的过程中保持着更加积极的学习状态，与此同时，也更是让在学生智力发育的最佳时期培养良好的思维能力。

关键词：小学语文;逻辑知识;小学生思维发展;教学改革

一、掌握学生学习特点，培养学生思考能力

小学阶段是学生们智力发育的黄金时期，对于小学生而言，虽然学生们的注意力并不容易像高年级学生一样容易集中，但相比起来，小学生更容易被教师们的逻辑知识所吸引，思想相对而言也更为活络具有创造力。根据小学生的这样的学习思维特点，教师们应该更有针对性地在小学语文课程教学中，将自身的逻辑知识与教学内容结合起来，在上课过程中不自觉地对学生进行润物无声的传授。与此同时，小学语文教师可以通过布置课前预习、课上提问以及课后思考等学习任务，让学生们在课前对课堂所学内容有了大致的掌握，以便于在课堂上能够积极思考老师所提出的问题，更快地进行分析和解答。

这样充分做好了预习准备的语文课堂，更容易快速提升小学生们的思维能力，跟随着教师的引导，学生们可以更快地融入到语文课堂的学习中来，但同时教师也应该注意的是，在课堂上也要注意培养学生独立思考的能力，不能讓学生一味遵从教师的想法，或是跟着其他同学的思维人云亦云。……