马明

摘 要：随着时代的发展，人们对于传统文化的重视程度越来越高。小学生的身体和心理正处于发育的重要时期，在小学阶段对小学生进行传统文化的培养，对于小学生以后的人生发展有着积极的作用。所以，在小学语文的教学中，小学语文教师要在教学的内容中渗透我国的传统文化，从而提高小学生的文学素养。

关键词：小学语文；传统文化；教学渗透

引言：

由于我国目前采用的是应试教学模式，小学语文教师在教学的过程中为了学生们能够取得一个好的语文成绩，只注重培养学生们语文知识，而忽略了文化的教育，不利于提高学生的文化素养，与语文科目的教学初衷相违背。因此，小学语文教师在教学的过程中，要将传统文化渗透到语文的教学内容中。

一、将传统文化渗透在古诗词的教学中

古诗词作为一种较为古老的文章表达形式，其中蕴含着很多的传统文化。教师可以在讲解古诗词的时候，培养学生的传统文化素养[1]。教师可以通过创设诗词情景来引导学生感悟其中的传统文化。很多诗词中的情景都是晦涩难懂的，其中蕴含的传统文化也是如此。可以通过生动形象的方式来阐释诗词和传统文化，比如先将诗词转化为白话文，作为诗词的翻译，然后根据白话文版的诗词来创设情景；也可以采用动画情景来还原历史故事，将诗词故事化，这样学生能更轻松地理解教学内容，从而体会其中的传统文化；还可以采用活动情景，组织学生表演来重现情景，这样学生可以更加深刻地体会诗词，感悟文化内涵。……