徐小云 寿先淑 卢争艳

摘    要：本文分析了产教融合的发展现状，从管理体制的完善、人才培养模式的改革、“双师型”队伍建设、学生综合素质提升四个方面对促进高职教育内涵发展进行了初步探讨，旨在促进高等职业教育的内涵式发展。

关键词：产教融合;人才培养;模式

根据2017年8月国务院办公厅下发的《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）文件精神，深化产教融合，加快高职教育人才培养模式改革，充分发挥职业教育应有的作用，培养学生具备“大国工匠”精神，促进高职教育内涵式发展，实现我国职业教育的跨越式发展迫在眉睫。随着社会经济发展方式的转变和产业调整升级，深入推进产教融合是高职院校实现转型发展的重要手段，是培养应用型技术人才的必然选择和有效途径。本文从管理体制的完善、人才培养模式的改革、“双师型”队伍建设、学生综合素质提升四个方面对促进高职教育内涵发展进行了初步探讨，旨在促进高等职业教育的内涵式发展。

一、产教融合的发展现状

1.企业参与度不高

产教融合使得学校与企业之间的联系更加紧密，但是在产教融合的过程中，校企发展目标存在明显差异性，很难達到共赢的目的。学校的目的是为社会培养大量高素质的技能型人才，而企业的重点是为了达到生产经营的最大效益化，同时注重创新成果转化。因此，二者在协同发展中，常会出现“一头挑”现象。……