摘    要：幼儿学习品质是儿童学业成绩的重要预测因素，学习品质较高的儿童更容易表现出高水平的学业成绩。本文首先分析了幼儿良好学习品质的特征，随后提出了培养和提升幼儿学习品质的策略。本文的研究成果对幼儿后续的学习和生活都具有重要的指导意义和现实意义。

关键词：学前教育;学习品质;培育与提升策略

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了要重视幼儿学习品质。学习品质是能反映幼儿自己以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格，是幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向，主要包含主动性、自主性、专注性、坚持性、探究性和创造性等内容。探讨幼儿学习品质的特征，采取有效的培养和提升策略，对于幼儿后续的学习生活都具有重要的现实意义。

一、幼儿良好学习品质的特征

（一）好奇和兴趣

在学前教育中衡量幼儿是否好奇和有兴趣的一个重要指标就是幼儿的提问，再次是看幼儿的行为表现，具有好奇心和强烈兴趣的幼儿往往注意力集中，眼神期盼，能热烈地参与问题的讨论，能关注到事物之间一些细小的特点和它们之间的异同点，并且会有自己比较稳定的兴趣爱好。

（二）主动性

幼儿在面对任务时，能欣然接受并愿意参加各种学习活动，合理冒险，那么幼儿的主动性表现就是积极的;另一个方面，具有主动性品质的幼儿心中有明确的目标意识，能主动选择自己感兴趣的活动，自发地制定自己的目标和计划，并按自己的计划去实施，能提出自己的观点，能对动手操作活动进行多次的尝试，不怕失败，情绪愉悦。……