邱培智

【摘要】高中语文课外阅读是语文教学的重要组成部分，是高中生认识世界、了解社会、洞察人生的主要途径。当前受到种种原因的影响，无论社会、学校、家庭对课外阅读的重要性认识不足，对高中生课阅读重视不够，严重影响了高中生的课外阅读兴趣、深度、广度等。如何提高高中生课外阅读水平，减少外在因素的影响，本文侧重分析了学校、教师、家长等外在因素的影响，并提出一些看法与建议。

【关键词】高中语文；课外阅读；影响因素

古代人说的“读书百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，也可以理解为重视阅读。现今中学语文教材除了高度重视必读课的阅读教学外，2003年编制的《普通高中语文课程标准（实验）》要求：“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。”，而《普通高中语文课程标准（2017年版）》更对课外阅读的意义作了具体的说明，“关于课内外读物的建议”“高中阶段要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品位，掌握阅读方法，提高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。”阅读，对于高中生的成长来说，其作用不容置疑。

然而，今天的高中学生普遍存在课外书阅读量少、缺乏教师指导、缺少家长支持等问题。……