郑洪英

摘 要：初中英语教学踏着新课程改革的步伐，对学生的阅读与理解能力提出了更高的要求，要求学生具备更强的语言感知能力。从初中英语教学的现状来看，许多英语教学课堂片面强调教师的知识传授，缺少对学生语感的训练。长期下来，导致学生的思维被禁锢，英语课堂如一潭死水。因此，要改变这种现状，就必须把培养学生的语感，作为初中英语教学的切入点。从听、说、读、写等方面，加强学生对语言的感悟能力。

关键词：初中英语教学；学生；语感

初中英语教学踏着新课程改革的步伐，对学生的阅读与理解能力提出了更高的要求，要求学生具备更强的语言感知能力。从初中英语教学的现状来看，许多英语教学课堂片面强调教师的知识传授，缺少对学生语感的训练。长期下来，导致学生的思维被禁锢，英语课堂如一潭死水。因此，要改变这种现状，就必须把培养学生的语感，作为初中英语教学的切入点，从听、说、读、写等方面，加强学生对语言的感悟能力。

英语是一门语言学科。从语言的角度来看，在英语教学中培养学生的语感十分重要。对于学生语感的培养，绝不是一朝一夕的事情。它需要漫长的训练、积累而获得。当学生的语感提升一个层次之后，学生对英语的理解与运用能力，也会相应地上升一个层次。在听力训练中，语感能够帮助学生迅速地掌握对话与短话大意。在阅读训练中，语感能够帮助学生理解文章大意。……