薛红梅

【摘要】语文是学习其他学科的基础，是小学生提高文学素养的最好途径。近些年随着教育改革的进一步深化，阅读成为小学语文教育中必不可少的一环，也成为学校和社会关注的重点。但是由于小学生心理、智力发育还不成熟以及某些教育方式的偏差，导致整本书阅读的工作没有办法进行下去。在此，笔者将就整本書阅读的现状问题和教学策略两个方面来进行论述。

【关键词】小学语文；整本书阅读；阅读现状；教学策略

随着信息技术的发展，电视网络侵占了我们的生活，人们已经进入快节奏的时代，花费大量的时间在网上冲浪，阅读和学习的空间一点点被挤压，社会的阅读量不断下降。为了改善这种情况，教育部不断深化改革，增强语文在日常学习中的比重，增强学生对中华民族优秀传统文化的了解，从而提高综合素养，提高中华软实力。针对此种情况，笔者认为，教育要从小做起，尤其是语文这种需要积累的科目，只有对孩子从小教育起，才能达到厚积薄发的效果。因此，教师要加强小学语文整本书的阅读，培养学生的阅读兴趣，从而为其之后的学习打下坚实的基础。

一、整本书阅读现状和问题

（一）小学生阅读时间少

“不能输在起跑线上”是现今所有家长的呼声，因此为了这个目的，大多数家长在孩子很小的时候就给他们报各种才艺班，比如围棋班、书法班、小提琴班、钢琴班等，学生每天游走于补习班，花费大量的时间在业余兴趣上面，导致阅读的时间大幅减少。……