韩伟华

【摘要】本文通过研究分析普通高中计算机教学中存在的主要问题，阐述了计算机教学在实际教学工作中重视度不够、师资不稳定、师生积极性不高等诸多问题，并据此提出了应对策略。

【关键词】新课程理念；计算机教学；问题；策略

新课程教育理念要求对高中计算机教学给予重视，提升软件操作能力，促进学生的全面发展。为此，高中计算机教学必须得积极地进行创新和改革，与时俱进，这样才能使得教学更有意义。不过就当前情况来看，因为各方面因素的影响，使得计算机课程并没有受到应有的重视，教学效率也非常的不理想。

一、高中计算机教学存在的主要问题

（一）课堂教学有效性不足，效果不佳

这里所讲的有效性是指在有限的时间中，尽可能地让学生学习和掌握更多的知识与技能。而课堂有效性主要就是通过学生的学习兴趣和动力检验教师教学活动质量，包括对教学条件的有效运用。但是，鉴于高中课程普遍存在的特殊性，目前高中计算机课程的实际教学中，学校领导和教师对计算机教学活动缺乏一定的重视，这主要是因为课程教学首先要为高考服务。因此，课程上的偏斜现象在高中总体课程设置中普遍存在。另外，很多教师对高中计算机教学的认识也有偏差，觉得只需要完成基本任务就可以了，不需要过多的关心和关注。这种认识偏差和错位做法势必导致计算机教学质量不高，对于学生的学习也会产生负面影响，导致学生学习效果不佳。……