翁娜

摘  要：随着教育者教育理念的更新，教师将更多的教学目光放在了教学的有效性和科学性上，不再单纯为了完成任务而教学，而是切实想要为学生的发展贡献力量。这就需要教师在教学中不断探索教学，提出更加适宜学生进步的措施。由此，本文对小学道德与法治教学有效开展的策略进行了探究，提出了自己的建议。通过与现实、情境、合作相联系，找出了推动学生进步的有效策略。

关键词：小学;道德与法治;教学;策略

小学生正处在成长阶段，还没有形成健全的价值观，需要教师对学生进行引导，帮助学生建立是非观。接下来，本文就探索小学道德与法治教学有效开展的策略。

一、与现实相联系——培养学生生活意识

一直以来，学生学习的基础就是学生的现实生活，因为生活不仅能够为学生提供失实物，还可以带给学生感受。教师在教学中联系学生的生活对学生进行指导，可以帮助学生发现学习在现实中应用的意义，了解学习的奥秘。但是，部分教师忽视了生活这一平台，使得学生学习缺乏生活基础，对知识的理解不透彻，不能有效应用。因此，道德与法治教师在教学中要尊重生活，结合生活对学生进行指导。

例如，在学习“主动拒绝烟酒与毒品”这部分内容时，笔者为了使学生了解烟酒与毒品的危害，使学生懂得健康生活的积极意义，培养学生热爱生活，热爱健康，促使学生形成正确的价值观，在教学中组织学生调查现实生活中人们吸烟喝酒的现状，了解毒品的有关知识。……