黄伟燕

【摘 要】初中英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，不仅可以使学生掌握更多的英语单词，积累英语写作的素材，还能培养学生的跨文化交际意识，提高他们的阅读能力。而教学评价在英语阅读教学中发挥着重要的作用，其中形成性评价作为一种新兴的教学评价理念，可以更好地对阅读教学实践进行有效评价。农村初中英语阅读教学在教学条件、设备、资源等方面存在着一些问题，所以形成性评价是提升农村英语阅读教学有效性的重要措施。本文主要是从树立形成性评价理念，创设评价性阅读氛围，丰富形成性评价方法，坚持形成性评价原则等几个方面来探究形成性评价在农村初中英语阅读教学中的应用策略。

【关键词】初中英语;阅读教学;形成性评价

形成性评价主要是指在教学过程中为了更好地了解学生的学习情况，及时有效地发现教学过程中存在的问题而进行的评价。其具体的评价方式包括学生的自我评价、学生之间的互相评价以及师生之间的评价。形成性评价在农村初中英语阅读教学中的应用可以更好地把握学生的英语学习，查漏补缺，获得教学过程中的连续反馈，教师也可以及时调整自己的教学计划，改进教学方法，更好地调动学生的积极性。

一、形成形成性评价理念，明确学生的主体地位

形成性評价在农村初中英语阅读教学中的应用首先需要教师形成新的评价理念，这就需要教师从自己的教学观念上进行转变，不再是进行灌输式的讲授。……