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学前教育“小学化”成因分析及其对策探讨

2019-10-21郭苏华

锦绣·下旬刊 2019年7期
关键词:学前教育对策

郭苏华

摘 要:当前随着教育行业的不断被重视,学前教育以及成为了人们十分关注的话题。目前我国的学前教育阶段已经取得了巨大的进步,但是在实际的教育过程中还是会存在很多的问题其中小学化的教育模式就是学前教育中需要解决的重要难题。在很多的幼儿园中多多少少都会出现小学化的教育现状,这种小学化的教育模式不利于幼儿身心的健康发展,因此本文就针对幼儿园中的学前教育小学化的现象进行简单的分析和研究,并且提出一些针对性的措施意见,希望能够起到一定的参考作用。

关键词:学前教育;小学化问题;对策

幼儿园小学化教育就是指在进行幼儿园的一日活动中,教师没有考虑到幼儿的发展特点,在知识教育、班级管理方面过去的倾向于小学化的教育和管理模式,给幼儿的身心发展带来了严重的不良影响。随着时代的进步、社会的发展,相关的教育工作者们应该正式学前教育小学化的现状,积极地采取相应的应对措施,帮助幼儿养成争正确的行为习惯和道德品质。

一、学前教育“小学化”产生的原因

虽然学前教育被人们渐渐地重视起来,很多学前教育中存在的问题也得到了有效的解决,但是小学化的教育模式仍然是学前教育行业所面临的巨大的难题,那么导致学前教育小学化产生的主要原因有:

(一)家长对幼儿的期望

现在很多家长都比较重视自己孩子的学习情况,但是往往会忽视孩子的心理成长状态。……

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