何晓婷

摘要：目前，在小学语文教学中儿童文学是语文教学的一部分。作为小学语文教学的启蒙，在教学中儿童文学注重儿童本身身心健康的发展。从儿童的兴趣点出发，能很好地促进少年儿童时期的文学教育，这是在进入小学的一个过渡时期孩子们所接受到的基础教育，教师做好相关方面的教学有助于学生更好地学习语文。而在现阶段的语文教学中儿童文学却有很多方面的问题需要亟待解决。本文就从在小学语文教学中儿童文学教学现状以及教师应采取怎样的对策来促进儿童文学在小学语文教学中的应用做详细的分析概述。

关键词：儿童文学;小学语文;教学现状;对策

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0060-01

在小学语文教学中儿童文学应该说占有很大比重，但是，受应试教育的影响，教师在教学中常常忽略儿童文学本身的教学特点，在语文教学和儿童文学教学之间难以很好地融合。针对这种形式，教师应该努力改变自身教学观念，与时俱进，立足于当前的小学语文教学实况，将儿童文学中宣扬的真、善、美与小学语文教学结合起来，在提高教学质量的同时，丰富学生的课堂学习和课余生活。

1.儿童文学在小学语文教学中的现状

1.1 儿童文学在教学中存在的问题。目前，儿童文学在小学语文教材中已经很普及了。在教学中由于儿童文学内容选择上过于深奥，学生在学习的过程中很难理解;在文章的选择上有些单一;过于强调文章的教育性，显得有些生硬缺乏生动感;入选的儿童作品成人化倾向严重;缺乏童趣且过于抽象，没有承载古典文化的传承和渗透。……