王秀忠

摘要：多数孩子最早接触科学教育是在小学课堂上，科学教育作为一门基础性学科，对提高学生的科学文化水平举足轻重。可持续发展战略在教育中也得到了广泛普及，本文从小学科学教育现状出发，探究可持续发展战略的渗透。

关键词：小学科学教育;可持续发展战略;渗透

中图分类号：G623.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0225-01

小学科学这门课程是在素质教育提出后逐渐形成的一门综合性课程，与其他基础性学科相比，有很多不同点。它涵盖了社会科学和生命科学等两部分内容，教育性较强，学习周期性长，学生对科学的了解和认知是一个长期性的过程，必须在教师的长期可持续发展教育下，才能感悟到科学的魅力。因而可持续发展教育策略在小学科学教育中有了用武之地。

1.可持续发展的核心理念

可持续发展战略已经成为我国大力提倡的一项现代发展策略，“可持续发展教育”也已经代替了传统落后的教育方式。简单来说，可持续发展教育实质就是：教师在小学科学课堂上不仅要进行知识的传授，更应该重视对学生的综合教育。让学生从小培养可持续发展思想。在科学教育课堂上，教师要坚持以人为本目标：目标的原则，实时掌握学生的心理活动变化。此外，小学科学课堂也离不开师生的共同参与，这样才能实现可持续发展教育的目标：首先让学生了解可持续发展思想，让他们在具体实践中感受到可持续发展思想的优势。……