徐远耀

【摘 要】小学语文教学一定要选用正确的方法来达到教学的目标，因为小学生的年龄都很小，对知识的接受能力非常弱，如果没有正确的教学方法，学生就不会对学习产生兴趣，学习成绩就难以得到提高。因此，小学语文教师要对小学生的心理特点有一个合理的研究，使用正确的教学方法来提高小学生对语文的兴趣。

【关键词】小学语文;小学生;多媒体技术

现阶段，随着新课程改革的推进，多媒体技术在教育领域得到了应用。多媒体技术可以给教学带来很多的方便，特别是在小学语文教学中，效果更加明显。小学语文教学一直是一个难题，因为小学生好玩，不能认真地听讲，多媒体技术的引入，有效地解决了这些问题，使小学语文教学的情况得到了改善。如何让多媒体技术与小学语文教学完美结合，形成多媒体教学模式，笔者针对这个问题提出了几点建议。

一、把多媒体技术引入小学语文课堂，提高学生学习兴趣

在多媒体技术没有进入小学语文课堂之前，小学语文课堂的氛围非常差，因为小学生好动，一节课四十五分钟的时间，对小学生来说是一种煎熬。老师一味地对课本的知识进行讲解，或者让学生朗读课文，小学生对这些课堂内容很难产生兴趣，有些学生打闹嬉戏，有些学生昏昏欲睡，非常不利于小学生的学习。把多媒体技术引入小学语文课堂，有效地改善了这一现象，小学生在学习的时候，不再听老师一味的讲解，而是通过多媒体技术带来的画面和声音，来学习语文知识，小学生的好奇心被勾起，充分地投入到小学语文的学习中。……