吴腾

摘要：当今社会对于小学生教育越来越加重视，尤其是语文这门课程不仅关系到学生写作能力和语言表达能力，同时也成为日后许多课程的进步阶梯。但是，许多学校和老师在授课时不能很好调动学生学习语文的热情，导致课堂气氛呆板，学习效率低下，严重者产生厌学情绪。本文从教师授课方式授课内容等方面进行研究，借助多媒体网络等先进手段对学生创新能力的培养进行探讨。

关键词：小学语文;兴趣爱好;学习热情;多媒体

中图分类号：G623.2文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0091-01

1.小学语文教学现状分析

教师在课堂上学习目的贯彻不利，由于语文是母语，学生通常认为只要满足生字词语会读会写就可以，不能激发学生自发学习的动力。许多学生在学习中，产生厌烦情绪，得不到老师的合理引导，早早对语文课程产生厌倦心理，对今后学习生活极为不利。

学生创新意识不足，学习氛围不良。由于各种客观条件限制，学生的思维不能在课堂上得以充分开发，学生的想法和意见得不到充分表达，最终结果学习进度慢且课堂消化率低。同时，老师更注重班级的平均分数，并没有真正意义上给学生营造自由开放的学习环境。

教学方法老套，不能与时俱进。当前，广大小学语文老师的教学方法依然很落后，不能跟上时代发展的步伐，没有体现时代特色，结果教育目的依然是应试教育为主，为了成绩的提升，一味做题以提高学生的知识面，忽视学生创造能力和理解能力培养。……