扎西次仁

摘 要：班级，是学生学习的主要场所。一个良好的班集体，对于学生的健康发展有着巨大的促进作用。随着新课改的不断推进，小学班级管理也在发生着重大变革。作为新时期的小学班主任，要以人为本，以情育人，不断提高自身班级管理艺术，为学生创造一个良好的成长环境。那么在具体工作中，班主任该如何进行班级管理呢？我结合自身班级管理经验，从以下几点进行了探究。

关键词：以人为本;小学班主任;班级管理

一、以人为本理念的含义

“以人为本”的含义，就是在小学的班级管理教学工作当中，要求管理者重视学生个体，依据学生的自身特点结合实际，把学生自行进行学习实践的过程代替学习的过程。班级管理者担负这一过程的重要角色，需要从每位学生的自我发展状况着手，在小学的班级管理过程中，其管理手段、工作方法都需要以注重提高学生的综合素质和促进学生的个性化发展为基准点和目标，促进学生的健康成长。伴随着“以人为本”这一理念在新课改当中的逐渐深入，以人为本的教学理念在班级管理中得到了更多重视，尊重学生的发展需求，充分尊重学生的需求和发展，开设班级管理和教学活动。把重视学生综合素质的培养作为以人为本这一理念的重要环节。在综合素质培养过的程中要注重学生兴趣及个性担负培养，及时调整教学方法和管理制度，促进学生的发展。

二、“以人为本”理念下的小学班级管理策略