刘倩　卢海波

摘 要：在今天的教学环境下，小语种教学已经成为热点教学科目，不管是中小学，还是大学，小语种教学作为一种语言教学，其发展非常迅速。那么，当前环境下，小语种教学的基本现状是怎样的，小语种教学存在哪些问题，这些问题又该如何解决呢？

关键词：小语种;教学;问题;解决

从目前的我国的实际情况来看，小语种教学的普及度在不断提高，特别是在一线城市，小语种的教学一说已经有了较高的普及度。可以说，小语种教学，是学生需求和社会需求共同作用的结果，一方面，当前社会环境下，学生对于个人能力以及个人知识面提升的需求在不断提升，通过增加语言掌握种类提高个人能力，进而为之后的就业和发展，特别是出国发展打基础，成为学生学习小语种的重要原因，另一方面，当前国际发展一体化趋势在不断加强，我国同世界各国的友好关系不断深入，一些小语种国家也逐渐成为今天国家交流的重要对象，因此社会同样需要小语种人才。发展小语种教育正是在这样的环境下出现的。受社会环境的影响，小语种教学在不断成熟，教学质量也在不断提高，小语种的教学成效更是日益凸显。但同时我们也注意到，当前小语种教学仍然存在着一定的问题，只有正确的认识小语种教学存在的问题，才能保证未来小语种教学的更好发展。

一、小语种教学中存在的问题

与其他学科教学相比，小语种教学仍属于新兴科目教学，所以教学的不成熟也决定了小语种教学中仍然存在着一定的问题。……