郑琴琴

摘 要：随着新课改理念的不断深入，教师普遍认识到了传统教学的弊端，并希望在教学中不断反思和探究，提高小学英语教学的有效性。作为一门具有工具性质的学科，教师应让学生对英语产生兴趣，并鼓励学生在日常生活中对英语知識进行应用。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索小学英语教学的有效措施和方法。

关键词：小学;英语;高效教学

在小学英语教学中，课堂活动是开展教学的主要途径，也是提高英语教学效率的主要环节。随着社会的发展和新课标的不断深入，小学英语的教学工作也发生了很大的变化，然而，在这些良好变化的背景下，一些传统课堂遗留的问题也逐渐凸显出来，影响了学生的英语学习，不利于学生英语技能的培养和提高。在这种情况下，我们作为任课教师，应该了解当下英语的教学环境和具体目标，积极提高自身的教学技能，并积极主动地加入到教学活动中，努力研究新课程下的课堂教学模式，让英语课堂的教学效果最大化，从而提高学生英语成绩和自身能力。

一、理解识记教学，减轻学生理解压力

记忆主要是识记、保持、再记忆和回忆的一个过程。而识记作为记忆最开始的阶段，是整个记忆过程的前提。识记越牢固，记忆时间就越长久。理解性的识记可以提升实际的效果，还可以提升记忆的牢固程度，从效果上看明显高于机械识记。理解识记应从以下几方面着手：

（1）分类记忆单词。……